Trame Affini

Attraverso una prima introduzione alla tecnica fotografica, si è raggiunto lo scopo di trasformare uno strumento quotidiano, come il proprio smartphone, in un vero e proprio quaderno di appunti visivi, da utilizzare per registrare le idee e le visioni scaturite dagli stimoli offerti dai docenti attraverso il tema assegnato, un palese invito a guardare con occhi diversi allo spazio vissuto ogni giorno. 

Il principio seguito è stato quello dell’associazione di idee. Partendo dal macrotema delle Trame affini si è sviluppato  un parallelismo che fosse in grado di creare, attraverso le immagini, una connessione stretta tra gli studenti e il luogo scuola lavorando su texture presenti nella scuola e texture personali. 

Quella che ne è scaturita è una serie di dittici in cui gli elementi si intersecano tra loro connettendo così il luogo alle persone che lo vivono e permettendo una appropriazione simbolica e materica allo stesso tempo attraverso una connessione visiva talvolta allusiva e talvolta esplicita.